«Проработать маму и папу»: как опыт родителей сказывается на обучении и развитии ребенка

Эльвира Гринберг, педагог с высшим образованием, основатель международного образовательного центра «Глобус», создатель международной образовательной платформы «KnowledgeJets» для школьников, автор научных статей

Роль родителей в жизни ребенка чрезвычайно высока – это неоспоримый факт. Они являются значимыми взрослыми для своего малыша. Мама и папа – самые первые учителя для ребенка, перед которыми ставится важнейшая задача научить его взаимодействовать с окружающим миром.

Родители являются эталоном поведения для своего чада, который, в свою очередь, перенимает их негативный и позитивный опыт, копируя поведение и отношение ко многим вещам. Прививание ребенку правильного отношения к учебе и развитию – главная составляющая этого процесса. Необходимо научить своего ребенка не только тому, как учиться хорошо, но и сформировать у него правильные ценности и принципы, потому что образование вовсе не ограничивается школьной программой, а выходит далеко за ее рамки. О том, как родители влияют на обучение и развитие ребенка и как проработка взаимоотношений со значимыми взрослыми может повлиять на его жизнь, поделилась Эльвира Гринберг – педагог и руководитель международного образовательного центра.

Перенос опыта от родителей к детям в плане обучения и достижения учебных целей может происходить через несколько каналов:

Моделирование поведения

Дети часто подражают поведению своих родителей. И если последние постоянно стремятся к саморазвитию, интересуются новостной повесткой, читают книги или занимаются интеллектуальными хобби, то это может вдохновлять детей на подобные стремления. Родители, которые высоко ценят образование и обсуждают его значимость, могут влиять на мотивацию своих детей учиться и достигать успехов в учебе.

Ценности и установки

Родители, которые воспринимают обучение как интересный и важный процесс, а не как обязанность, могут передать такое же отношение своему ребенку. Наблюдая, как мама и папа ставят перед собой цели, работают над их достижением и преодолевают трудности, дети учатся ценить усилия и настойчивость.

Образовательная поддержка

Активное участие родителей в учебном процессе, помощь в выполнении домашних заданий или обсуждение учебных тем может стимулировать интерес к обучению. А беспрепятственный доступ к книгам, образовательным ресурсам, научным кружкам создает благоприятную среду для обучения и развития.

Ожидания и мотивация

Родители, которые выражают высокие, но реалистичные ожидания относительно успехов своих детей в учебе, могут мотивировать их к достижению этих целей. При этом важна поддержка со стороны родителей, в том числе поощрение усилий и успехов, а также конструктивное обсуждение неудач, которые помогают детям развивать уверенность в своих силах и стремление к обучению.

Каждый родитель должен помнить, что однажды их ребенок будет следовать их примеру, а не их совету. Поэтому главное, что мама и папа могут сделать для обучения своего ребенка и помощи ему в достижении целей, — это создать любящую, поддерживающую и стимулирующую среду, где дети могут без страха исследовать, учиться и расти.

Одним из способов, которые помогут не переносить опыт родителей на своих детей, является экологичное воспитание. Оно заключается в создании стимулирующей, эмоционально благоприятной и индивидуализированной среды для обучения вашего ребенка. Экологичное воспитание – это своеобразный мост, соединяющий ребенка с его гармоничным образованием и развитием. Его можно «построить» следующими способами.

Слушайте своего ребенка. Важно быть внимательным к детским потребностям и интересам. Поддерживайте открытую коммуникацию, чтобы понять, что на самом деле важно для вашего ребенка в образовательном процессе. Не забывайте спрашивать, все ли у него получается, легко ли ему дается учеба.

Поддерживайте автономию. Поощряйте вашего ребенка к самостоятельности, а именно дайте ему возможность участвовать в процессе принятия решений относительно своего обучения. Это поспособствует его личностному росту и автономии в выборе – важному навыку, который сформирует в дальнейшем его независимость.

Развивайте критическое мышление. Стимулируйте вашего ребенка к размышлениям и самостоятельным выводам, задавая открытые вопросы и поддерживая обсуждение различных точек зрения.

Учитывайте индивидуальный темп. Помните, что каждый ребенок развивается в своем собственном темпе. Поддерживайте его индивидуальные потребности и стремления, не сравнивая его с другими.

Создавайте положительный опыт. Обеспечьте увлекательную и вдохновляющую образовательную среду, используя игровые и творческие методы обучения. Это поможет поддерживать интерес ребенка к учебе.

Осознавайте свои предубеждения. Будьте осознанными в своих действиях и ожиданиях. Избегайте передачи своих собственных предубеждений и стереотипов своему ребенку, поощряя его уникальность.

Формируйте уважение к разнообразию. Учите вашего ребенка уважению к различным точкам зрения и культурам. Это поможет ему развить толерантность и понимание разнообразия в мире.

Поддерживайте эмоциональное благополучие. Обеспечьте поддержку и понимание, чтобы ваш ребенок чувствовал себя в безопасности и мог свободно выражать свои чувства и эмоции. Эмоциональное благополучие является основой успешного обучения.

Каждый родитель для своего ребенка хочет только самого лучшего. Однако некоторые родители, могут по неосторожности нанести вред, сравнивая своего малыша с другими детьми или собой. Сравнение собственного ребенка с другими детьми – одна из худших вещей, что можно сделать для своего чада. Это может создать чувство недовольства и недооценки, что в дальнейшем может повлиять на развитие ребенка.

При общении с малышом важно помнить, что каждый человек уникален и несравним. Не стоит ставить себя в позицию сравнения или соперничества с ребенком, так как это может привести к негативным последствиям. Вместо этого, важно поддерживать ребенка, помогать ему раскрыть свой потенциал и поощрять его достижения. Общение с ребенком должно быть основано на взаимоуважении и понимании, а не на сравнении и соперничестве.

Создание комфортной среды для обучения ребенка – одно из важных условий для развития и воспитания. Она должна быть гибкой и адаптивной и учитывать его индивидуальные особенности и способности. Важно создавать такую среду, которая будет способствовать развитию уверенности в себе, а также его мотивации к учебе и саморазвитию.

Безопасность. Ребенок должен чувствовать себя в безопасности, чтобы полностью сосредоточиться на учебном процессе. Это включает в себя физическую безопасность, а также безопасность социального и эмоционального окружения.

Поддержка. Ребенок должен знать, что у него есть люди, которые поддерживают его и готовы помочь в случае необходимости.

Индивидуальность. Каждый ребенок уникален, и его обучение должно быть адаптировано под его индивидуальные особенности и способности.

Саморазвитие. Ребенок должен иметь возможность самостоятельно исследовать и учиться.

Положительная обратная связь. Ребенок должен получать положительную обратную связь за свои усилия и достижения. Это помогает ему чувствовать себя уверенно и мотивированно к дальнейшему обучению.

Несмотря на множество нюансов, о которых должны позаботиться сами родители, есть еще внешние факторы, которые оказываются немало важными при создании комфортной среды обучения.

● Домашняя атмосфера, которая включает условия жизни, уровень комфорта и удобства, может оказывать влияние на развитие и благополучие ребенка.

● Школьная обстановка, подразумевающая качество образования, отношения с учителями и другими учениками.

● Культурные традиции, ценности и обычаи внутри семьи и общества.

● Социальный опыт – отношения с друзьями, родственниками и другими людьми в окружении ребенка.

● Экология места проживания, а именно уровень загрязнения воздуха, доступ к природным ресурсам, качество еды и воды.

● Политический фактор, который зависит от уровня защиты прав детей, доступа к образованию и здравоохранению, возможностей внеучебной реализации.

● Отдых и релаксация – ребенок должен иметь возможность отдыхать и расслабляться после учебы. Это помогает ему восстанавливать силы и готовиться к следующему учебному дню.

Родители играют ключевую роль в обучении и воспитании своих детей, их участие и поддержка важны на всех этапах развития ребенка. Модель поведения родителей должна быть позитивной и поддерживающей – они должны быть образцом для своих детей, демонстрируя им важность образования, уважения к другим людям, умение решать проблемы. Детям необходимо понимать, что их поддержат в случае необходимости, помогут им преодолевать трудности и достигать целей.

Родителям рекомендуется проводить больше времени с ребенком, играя в обучающие игры, решая головоломки, читая книги и занимаясь другими обучающими активностями. Помощь с учебой, проверка домашних заданий, обсуждение тем, изучаемых в школе – все это также относится к совместному времяпрепровождению. Необходимо развивать в ребенке навыки коммуникации, решения проблем, аналитического мышления, самоуправления, понимания и управления эмоциями, а также помогать ему выстраивать здоровые отношения с другими людьми.

В психологии выражение «проработать маму и папу» означает процесс психологической работы или анализа, направленного на понимание своих отношений с родителями и их влияния на личность. Этот процесс может включать в себя осознание и анализ своих эмоций, воспоминаний и взаимодействий с родителями, а также их влияния на наше поведение и мышление.

Проработка мамы и папы в психологии может происходить следующим образом:

Размышление над воспитанием: человек может задуматься о том, как воспитание родителей повлияло на его собственные убеждения, ценности и поведение. Например, он может осознать, что стремится к совершенству во всем из-за высоких стандартов, которые были установлены родителями в детстве.

Анализ семейной динамики: здесь важно проанализировать, какая роль была назначена в семье и как это влияло на взаимоотношения с другими близкими людьми. Например, человек может осознать, что всегда был заботливым ребенком, который брал на себя ответственность за других членов семьи, и это влияло на его отношения взрослом возрасте.

Работа над травмами: происходит осознание того, что вы прошли через травматические события в детстве, которые были вызваны влиянием родителей. Это поможет начать работу над их преодолением. Например, человек может понять, что родительская критика в детстве привела к низкой самооценке, и тогда он сможет работать над укреплением своего самоуважения.

Исследование паттернов поведения, когда нужно обратить внимание на повторяющиеся паттерны в отношениях, которые могут быть связаны с влиянием родителей. Например, осознание того, что вы всегда ищете одобрение и внимание от других, потому что вы не получили этого в достатке от своих родителей.

В практике очень часто встречаются родители с навязчивыми ожиданиями. Они ожидают, что их дети будут достигать успехов именно в тех сферах, которые они выбрали, игнорируя индивидуальные интересы и способности ребенка. Или возможен другой сценарий, когда родители, которые не смогли реализовать себя в определенных сферах, пытаются компенсировать это через своих детей, настаивая на том, чтобы они достигали успехов в этих областях.

Еще одна ситуация: родители частенько проецируют свои собственные страхи и опасения на своих детях, что приводит к чрезмерной защите или ограничениям в их жизни. При этом они даже не задумываются о том, что это может иметь серьезные последствия для психологического и эмоционального благополучия ребенка. Это может привести ко множеству неприятных последствий, например, стрессу и депрессии, низкой самооценке или негативному отношению к себе, ограниченной самостоятельности и мотивации и т.д.

Все это может привести к серьезным проблемам в дальнейшем развитии ребенка и его психологическому благополучию, поэтому важно, чтобы родители были внимательны к своим ожиданиям и стремились к здоровым и поддерживающим отношениям с детьми.